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原阳县职业教育中心职业教育质量年度报告 (2019年)

作者:王延安    更新日期:2020-03-03 15:36:57  浏览次数:835

1.学校情况

1.1 学校概况。

原阳县职业教育中心是一所公办省级重点职业中等专业学校,2016年被评为河南省职业教育特色学校,2017、2018连续两年被评为新乡市中等职业教育招生工作先进单位,2019年荣获“河南省教育系统先进集体”称号。新校区位于太行大道与翔宇路交汇处,是原阳新城区的重要部位,与原阳一中隔路相望,交通便利,环境优美。目前,在校生3221人,教职工161人,占地面积316.8亩,建筑面积60320平方米。现开设汽车运用与维修、美术绘画、计算机应用、学前教育、种植养殖等12个特色专业。为提高教育教学质量,职教中心领导班子在原有基础上重新理思路、定目标、鼓干劲、抓落实。在全校教师中确立了“把学校当成家、把学生当成自己孩子”的教育理念,通过实践取得了初步成效。学校办学条件不断改善,办学规模迅速扩大,教育教学质量显著提升,学校核心竞争力明显增强。学校开创了“考大学榜上有名,找工作脚下有路”的双轨运行机制,在所有专业中开设“升学班”,文化课优、专业课优的学生可参加高考,到高等学府进一步深造;没有参加高考的同学都能凭一技之长由学校推荐找到理想工作。

技术技能筑牢强国基石,培育工匠精神重任在肩。在国家高度重视职业教育的大背景下,在县委、县政府的正确领导和大力支持下,职教中心全体师生将抢抓机遇、开拓创新、扎实工作,努力开创我县职业教育工作新局面,为创全省一流中职学校而努力奋斗!

1.2 学生情况。

我校2019年学历教育在校学生3221人,2019年招生1408人,2018年招生1057人,比2018年增加351人2019年毕业生415人,就业率98%,学生巩固率在91.2%。与上一年度相比略有增长。

1.3 师队伍。

学校现有教职工161人,专任教师152人,生师比为21%,专任教师本科学历148人,硕士毕业生4人,高级职称教师10人,占专任教师比例达6.6%,专任专业课教师71人,占专任教师的比例达到46.7%,“双师型”教师45人,占专业课教师比例达到63.4%,2019年获得县级以上表彰的教师20人,其中:省级优质课二等奖1人,市级优质课奖项5人,市级教育教学成果奖6人,获得县级优秀教师4人,师德先进个人1人,文明教师2人,原阳县专业技术拔尖人才1人。从行业企业聘请23名行业精英、名师、能工巧匠来校担任兼职教师,学校兼职教师比例达15%。学校初步形成了一支素质优良,结构合理,专兼结合的“双师型”教师队伍,良好的师资团队为学校持续健康发展奠定了坚实的基础。

1.4设施设备。

校内实验实训设备总价值1428.6万元,校内实训室22个,与企业共建生产性实训车间2个。生均设备值4435元;生均实训实习工位数1.1个;图书66000册,生均图书20.5册;计算机452台,每百名学生拥有计算机14台;多媒体教室60个。

2.学生发展

2.1学生素质。

学校坚持通过课程和活动来提升学生综合素质。严格按照要求开足开齐《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》等德育课程。政教处、团委、教务处齐心协力提升学生道德水准,提高综合素质。利用纪录片、校园广播、宣传栏等载体,在学生中培育践行社会主义核心价值观。

以学生日常行为规范为突破口,狠抓学生的习惯养成教育。制定了《原阳县职业教育中心学生日常行为规范》,从细节入手,扎实开展学生管理教育工作,要求学生佩戴胸卡、不穿奇装异服、爱护公物、参加活动时列队往返、会场上始终保持端正坐姿、不喧哗吵闹、不交头接耳,离开会场后地上不留杂物、在校园内见到老师主动打招呼问好、提倡文明用语等等,校园文明蔚然成风。

通过综合测评,文化课合格率为82%、专业技能合格率为86%、体质测评合格率83%。

2.2在校体验。

职教中心新校区校园环境整洁优美,交通便利,人文气息浓郁,专业特色鲜明。教学、实训、生活条件齐备,各类校园实施设备安全可靠,校园文化活动丰富多彩。每学期均召开学生代表座谈会,从座谈记录显示,学生对理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、生活、校园安全等方面的满意度平均值为93%。

2.3资助情况。

学校严格执行上级免学费和助学金政策,全部落实到位。2019共资助贫困学生675人次,发放助学金67.5万元。2名学生获得了国家奖学金。为了表彰先进,学校设立校内奖学金用于奖励品学兼优的学生,2019年共发校内奖学金3.6万元。确保了建档立卡及其他家庭经济困难学生应享尽享、应助尽助,为扶贫扶智、阻断贫困代际传递奠定了基础。

2.4就业质量。

学校在抓学生技能的同时,重视学生的文化底蕴、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新素养的培养,促使学生德、智、体、美、劳全面发展。2018年就业率98%、对口就业率85%、初次就业平均月薪3280元,升学率55%。2019年就业率98.6%、对口就业率85.3%、初次就业平均月薪3200元,升学率91%。

2.5职业发展。

学校把培养学生的学习能力融入到常规教学中,课堂以学生为主体,教师的角色是引导者,先学后教,步步引领。加强学生的职业理想教育,加强专业教育,引导学生正确选择专业,培养学生的职业兴趣,为学生职业生涯发展打下基础。经过三年的职业教育,学生具备较强的学习能力和技能操作能力,许多学生在实习阶段就能适应新的工作岗位。另外,学校丰富的社团活动和文体活动也锻炼了学生的表达、交流、自我管理等综合素质能力,使大多数学生在岗位迁移过程中能自主学习,主动学习,具备了较强的岗位可塑性,创新创业能力不断提高。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,各专业成立由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会,进行广泛的调查研究,并根据调研结果和学校专业总体建设规划,制定各专业建设规划和年度规划。按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,主动适应区域产业结构优化升级要求,重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业等品牌专业。

依据市场需求,按照“做强骨干专业、拓展新兴专业、改造传统专业”的发展思路,加强专业建设。形成以汽修、计算机、美术绘画、学前教育、种植养殖为骨干专业,其他专业为补充的专业体系,计划增设测绘、物流管理、家政服务、运动训练等专业,努力把专业做特、做精、做强,提升学校吸引力。学校突出专业建设,促进科学发展。

3.2 教育教学改革

3.2.1学校制定了实施性人才培养方案,合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据当地行业产业发展进行适时修订,在教材选用上,选用国家、省定教材。学校十分重视校园文化和企业文化与教学环境的有机融合,将企业文化和管理理念引入校园,实现老师与师傅、学生与工人角色的转换;在教学模式改革上,加强实践教学,深入开展项目教学、案例教学、模拟仿真教学、场景教学和岗位教学,取得了很好的教学效果。

3.2.2抓教学常规管理。学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”为原则,加强制度建设,细化管理要求,严把质量关。建立了教学日查、教学常规检查、学生评教、学生座谈、教学反馈等教学检查、反馈制度,采取点面结合,日查和阶段检查、抽查相结合,教师互评和学生评教相结合的方式,多方面对教学质量进行监控。制定教师课堂质量评价标准、教师听课评课制度,在做好日常常规管理工作的同时,教务处加大对教师课堂教学的检查指导,保证了教学质量的不断提高。

3.2.3坚持以教育信息化带动教育现代化,数字校园的建成并投入使用,极大改善了学校信息化办学条件。为鼓励教师教学观念和教学习惯的转变,学校制定了《原阳县职业教育中心信息化应用及考核奖惩办法》,把教学资源、教学应用的建设使用与荣誉、晋职及绩效工资挂钩,极大地激发了教师在信息化建设和运用中的激情,解决了信息化建设中的最大难题。目前大部分教师能积极利用网络资源开展教学,采用微课、课件等形式实施课堂教学的教师占99%。

3.2.4加强技能竞赛工作,以赛促教,以赛促学。职业学校文有“文明风采”,武有“技能大赛”。技能竞赛作为检验学校教学质量的一项重要指标,我校一直非常重视。为了做好技能竞赛工作,学校制定了《原阳县职业教育中心技能竞赛工作方案》,要求专业全覆盖,师生全参与。方案要求每个竞赛项目建立竞赛项目组,明确项目负责人,做好训练计划、训练指导书,赛后采取激励机制并做好总结,极大的调动了师生参赛积极性,学校技能竞赛工作成绩明显提高。2019年我校组织82名师生参加省市级技能大赛等各项比赛,获得省级二等奖2人,市级奖项45人。

3.3 教师培养培训。

3.3.1加强制度建设。学校制定了《原阳县职业教育中心教师培养培训方案》、《原阳县职业教育中心骨干教师管理办法》、《原阳县职业教育中心专业带头人管理办法》等文件,促进师资队伍建设和教师素质提升。教育教师牢固树立立德树人和“把学校当成家、把学生当成自己的孩子”的教育理念,教育教师爱岗敬业,潜心教书育人,不断提升教师的品位修养。制定完善教师参加各级各类培训和企业实践的管理办法,努力实现专业带头人和骨干教师比例达30%以上,专业课教师中,“双师型”教师达70%以上的目标,聘用行业企业专家、能工巧匠做兼职教师,兼职教师比例要达20%以上,努力打造一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理的专兼结合的教师队伍。

3.3.2加强培养培训。学校把加强师德建设放在教师队伍建设的首位,发挥老教师及教研组作用,落实好传帮带制度,着力提升教师业务水平,打造高素质师资队伍。今年我校教师参加国家、省、市组织的各级各类培训52人次,省部级课题立项1个,省级优质课二等奖1人,市级优质课奖项5人,市级教育教学成果奖6人,获得县级优秀教师4人,师德先进个人1人,文明教师2人,原阳县专业技术拔尖人才1人,校级各项表彰71人次。

3.4 规范管理情况。

3.4.1强化教学管理。学校深化教学改革,根据国家、省、市、县经济发展需要,研究和制定了新的人才培养方案,公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为4:6,强化了实训教学。持续开展课堂秩序整治活动,加强课堂课间巡查,组织课件制作比赛、优质课评比等多种活动。教学反馈及时到位,通过学生评教和座谈会的形式从学生中了解教师的工作情况,对评教和座谈中反映出的问题及时和任课教师进行反馈,借以督促教师工作责任心和教学质量的提高。在教学管理上,学校坚持以教学为中心,建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系,学校教学工作有序推进,教育教学质量明显提高。

3.4.2强化学生管理。学校以国家教育部《中等职业学校德育大纲》为指导,坚持“以人为本,德育先行”的理念,本着“加强常规,突出重点”的工作思路,细化德育管理,突出校风建设,把学生培养成身心和谐发展、个性特征鲜明、富有创新精神和实践能力的职业学校学生。

以住校教官、学生会为主的日常管理工作队伍与政教处、团委工作人员为主的督导检查队伍形成管理合力,通过多种方式规范学生的行为习惯,加强学生的养成教育,一些不文明现象得到及时整治。学校注重发挥文化育人的作用,以格调高雅、宁静优美的校园环境熏陶人,着力培养学生的人文素养。通过开展各类活动,教育引导学生立德树人,让学生在浓郁的文化氛围中涵养气质,陶冶情操。

3.4.3规范财务管理:遵守财务规章制度,规范收费行为。认真组织财会人员学习财务规章制度,规范收支两条线,做到账目清楚,程序合法。设立收费公示制度,按章收费,禁止乱收费。实行财务预算和决算公开制度,通过规范的会计核算,进一步提升财务人员的服务意识,为全校师生提供优质的服务。

3.4.4规范后勤管理:一是建章立制,严格要求全体后勤工作人员忠于职守,履行岗位职责,营造健康有序的管理环境,为学校的教育教学提供了可靠的后勤保障。二是加强物业管理,学校与炫靓、豫洁、瑞丰等物业管理公司开展合作,做好校园环境卫生工作,打造干净整洁的工作、学习和生活环境。三是加强固定资产的增减登记工作,学期末对全校资产进行排查,做到账实相符,严防学校国有资产流失。

3.4.5强化安全管理。学校始终坚持“安全责任重于泰山”的理念,力求做到“安全教育日常化、安全管理制度化、安全措施具体化”,确保校园安全稳定。一是学校制定了翔实的安全管理制度及应急预案等制度,把安全工作纳入学校班子成员职责清单,职教中心主任是学校安全工作的第一责任人,班子其他成员对分管范围内的安全工作负领导责任,坚持一岗双责、齐抓共管、失职追责。二是大力弘扬生命至上、安全第一的思想,强化对安全工作的宣传教育和舆论引导,将有关校园安全的方针政策和法律法规纳入班子成员学习内容和教职工培训内容。三是在日常工作中,我们从对水电设施、学生活动场所的管理入手,加强对护校值班人员的管理和督促,坚持节假日护校值班制度、坚持管理人员和班主任夜间巡查和晚上值班制度、坚持开学前安全隐患排查制度、建立学生安全教育制度,真正让校园安全工作入班、入耳、入心,有效杜绝了校园安全事故的发生。

3.4.6积极推进校园信息化建设。随着数字化校园网的建成并投入运行,学校管理模式也随之发生改变。大部分教室配备了多媒体,所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。学校在管理上,立足于现代信息技术,充分发挥网络优势,使学校管理信息化水平得到很大提高。

3.5 德育工作情况。

学校认真贯彻落实立德树人根本任务,强化德育工作,按要求开足德育课。学校注重对学生社会责任感的培养,融责任教育于日常的教育教学活动中,教育学生“做事先做人”、“成才先成人”,辨别真、善、美,增长了知识,纯洁了思想,陶冶了情操。在学生管理上我们采取半军事化管理,教官+班主任+政教处综合管控,并制定了“学生十要十不要”,使学生入校后短期内就能纠正陋习,适应管理,养成良好的学习生活习惯,收到了很好的效果。2019年,学生获市优秀学生干部5人,市三好学生9人,获校级表彰学生576人。

加强校园文化和校园安全工作。我校特别注重党建工作和教育教学活动的结合,努力打造健康、文明、和谐的平安校园。今年学校语言文字工作达标建设和推普助力脱贫攻坚工作获得市教育局领导和专家的一致好评,文明校园创建和校园安全工作顺利通过县教体局验收。本年度学校先后组织开展了校园歌手选拔赛、第三届“庆国庆”师生书画展、梦想杯征文比赛、教职工乒乓球比赛等多种活动,营造了朝气蓬勃的校园文化氛围,有效提升了学校内涵,树立了良好的社会形象。

抓班主任队伍建设,强化班级管理。通过细化要求,逐项训练,逐个突破,让每个学生从身边的小事做起,提高文明素养。班级日常管理分解为多项考核指标,期末先进班集体、优秀班主任的评比及班主任绩效工资发放,主要根据该班累计分数确定,有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

3.6 党建情况。

心中有信仰,脚下才有力量。要想培育好人才,就要有牢不可破的理想信念。落实立德树人的根本任务,职业学校更应该全面加强党的建设,将师生吸引凝聚在党的周围。为此,职教中心党组始终把加强党的建设和强化德育工作作为一项重要的政治任务和工作要求来抓紧抓好。

3.6.1推进全面从严治党,努力打造政治过硬班子

一是紧紧扭住坚持党领导全局的工作重心,全面落实从严治党主体责任和一岗双责,聚焦党建工作与学校教育教学工作深度融合,督促班子成员带头抓党建抓业务,夯实学校党建工作基础,把党建工作落实到学校管理的各个环节,真正将党组织打造成为推进学校发展的坚强战斗堡垒。

二是认真贯彻民主集中制,切实加强作风建设。坚持党务、校务、财务、考核和奖惩公开。凡属学校“三重一大”事项必须经过班子会讨论决定,不以个人意见代替集体决定,做到大事上会,小事通气,实现了思想合心、行动合拍,班子成员之间互相尊重、互相提醒、互相支持,解决问题、开拓工作的能力不断提高,领导班子工作合力明显增强。

3.6.2扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动

“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,职教中心领导班子始终把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程,对准目标任务,积极推进。制定了《职教中心党建工作计划》,重点学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等。全年集中学习研讨62天,党组中心组理论学习共计13次。党组班子的政策理论水平进一步提升,核心引领作用得到有效发挥。

3.6.3改进工作作风,站稳群众立场

一是深入教育教学第一线,与师生“零距离”、“面对面”。继续坚持对离退休教师和生活困难教师的关心帮扶,继续坚持一学期一次的学生座谈会、继续采用问卷调查、个别访谈、意见信箱等工作形式,积极听取广大党员和教职工的意见建议,在群众中汲取组织工作的智慧和力量,使学校各项工作更加“接地气”。

二是转变和改进工作作风。学校领导班子始终保持奋发有为的精神状态和知难而进、迎难而上的勇气,做到日常工作能尽责、困难面前敢负责、出现过失敢担责,面对急难险重的任务能够豁得出来、顶得上去。在班子的带领下,广大党员教师始终牢记“四个意识”,坚定“四个自信”,做到两个维护。在工作上,爱岗敬业,勤奋学习,开拓进取,潜心教书育人,全校涌现出大批展示新作为、走在前列、干在实处的先进典型,有效推动了学校各项工作的顺利开展。

3.6.4认真履行党风廉政建设“一岗双责”职责

认真落实领导干部述职述廉、个人事项报告等制度。在班子成员和职教中心中层以上干部中坚持提醒谈话、廉政谈话制度,认真排查各股室、各部门存在的廉政风险点,并采取防范管控措施,做到清正廉洁做事,清清白白做人,推动了学校党风廉政建设和反腐工作的深入开展,保障了学校各项工作的稳步推进。
    4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果。

学校根据自身特点和人才需求情况,积极主动与县产业集聚区相关企业在人才培养、专业建设、技术创新、就业创业等方面开展合作,提升校企合作育人水平。每个专业至少对接1-2个产业集聚区企业,引进2-3个与专业紧密的企业进驻学校深度合作,将教学环境与企业环境融合,让师生共同参与企业生产的各个环节,在生产实践中培养师生的专业技能和职业素养,保证所培养学生接地气,能满足用人单位需要。实现毕业生就业率达98%以上,对口就业率到70%以上,获初、中级职业技能资格的比例达99%以上。

为加强校企合作,产教融合,更好服务于产业集聚区发展,今年3月份,我们和河南格局商学教育科技有限公司、原阳县产业集聚区管理委员会三家联合签署合作协议,打造企业身边的商学院,实现追求卓越、合作共赢、创造价值的的目标,为原阳县发展做出持续而重要的贡献。全年社会培训覆盖县产业集聚区200多个企业,年培训总量1万人以上。

4.2 学生实习情况

学校严格执行《河南省教育厅 河南省财政厅 河南省人力资源和社会保障厅 河南省安全生产监督管理局 河南保监局转发教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知》(教职成[2016]517号 )文件要求,制定了《原阳县职业教育中心实习管理办法》,成立了学生实习就业指导办公室,由分管副主任牵头,招生就业办、安全办、政教处、教务处、校企办具体负责学生实习工作。精选实习单位,规范实习程序,定期召开实习管理工作会议,及时解决学生实习中出现的问题,确保实习安全。

4.3 集团化办学情况。

职教中心作为原阳县职教集团的牵头单位,在职教集团中发挥着骨干作用,扩大了学校的社会影响力、吸引力、知名度和美誉度,为当地经济社会发展作出了贡献。此外,集团成员企业作为学校的校外实习基地,为我校学生开展企业实践提供帮助。学校每年组织汽修、机电专业学生到河南斯凯特汽车管路有限公司、河南万安制动器有限公司等多家企业开展专业实践,提高了实际操作水平。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。

学校培养目标是以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做优做强、办出特色、用人单位满意度高的特色学校。

技能大赛获奖丰富。学校以技能竞赛为抓手,以赛促教,以赛促学,积极组织才艺、职业技能展示等活动。2019年我校组织82名师生参加省市级技能大赛等各项比赛,获得省级二等奖2人,市级奖项45人。通过技能展示,让“不会学、学不会”的学生“会做”,从中体验获得感,树立自信心,激发了学生的荣誉感和进取心,努力营造追赶超越的学习风气,推进教育教学质量进一步提高。

5.2 社会服务。

学校积极利用自身师资和设备优势开展职业教育精准脱贫培训工作。采取“学员点菜、专家主厨”的方式,组织“科技小分队”,深入田间地头开展职业技能培训,使学员一看就懂、一学就会、一干就有效益。2019年,先后在陡门乡的后韦村、邢唐村、周庄村和官厂乡小庄村开展了4期职业教育精准脱贫培训班,培训学员207人。我校自从开展职业教育精准脱贫培训以来,已累计培训学员739人,通过技术扶持、资金扶持培育典型带动户 52 个,安置就业163人,在参训学员中涌现出一个又一个脱贫致富的典型,实现了使参训学员都能掌握一技之长、增产增收发家致富的目标。

5.3对口支援。

学校积极履行社会责任,落实志智双扶,助力脱贫攻坚。一是开展送技术下乡。对所帮扶贫困村路寨乡贾四村贫困户以及苏庄和河西张村进行技术技能扶贫,使他们有一技之长,尽快脱贫致富,改变家庭命运。二是面对面交心,解释国家扶贫政策。贫困户要脱贫,首先思想要脱贫。每次进村入户慰问,帮扶队员都仔细的了解贫困户生活生产情况及教育政策的落实情况,认真细致的给群众解释扶贫政策。三是深入贫困户家中,给群众送温暖。认真了解群众生产生活状况,为群众解决力所能及的实际问题。邀请医护人员为村民义诊,邀请书画名家现场为村民挥毫泼墨,赠送春联。2019年为帮扶村捐资3万多元进行村庄道路绿化美化、为贫困户购置食用油、面粉、、电扇、棉被等生活必须物品,使贾四村在人居环境改善、精神文明建设等各项工作取得了明显成效,走在了全乡前列。职教中心驻路寨乡贾四村工作队被县委、县政府评为“先进驻村工作队”。

6.举办者履责

6.1经费。

县委、县政府逐年加大对职业教育的投入,免学费和助学金资金按时足额拨付到位,每年教育费附加的30%超额拨付给学校;新校区扩建建设项目等项目资金及时足额拨付到位,有力促进学校设施设备建设,提高了职业教育综合实力。2019年学校财政补助收入2592.86万元,主要用于人员支出、基本支出和项目支出。学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和原阳县的财务制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

6.2政策措施。

学校进一步完善了《原阳县职业教育中心章程》、《原阳县职业教育中心制度汇编》等一系列提升学校办学水平的规章制度。学校定期召开职教中心领导班子会议、教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证校务公开透明。学校设立意见箱,畅通师生信访投诉渠道,确保事事有落实,件件有回音。学校不断完善《原阳县职业教育中心量化绩效考核管理办法》,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公平、公正的考核,考核结果与荣誉、晋级、绩效工资挂钩,受到了教职工的拥护和支持。

7.特色创新

案例一 大力发展职业教育,打造一流职教园区

根据原阳县产业结构调整,围绕做大做强我县职业教育和打造豫北一流职教园区的总体目标,加快职教园区资源整合共享,将职教园区建成容纳全日制在校中职学生达5000人以上、每年开展社会培训3000人以上的环境优美、设施完善、功能齐全的现代化职教园区,促进我县职业教育提质升级,全面提升我县职业教育发展水平。

一是县委县政府的大格局,绘制出新校区的整体规划。

新校区建设计划投入资金2.1亿元,建成占地面积316.8亩、建筑面积达10万多平方米、容纳在校生5000人以上的高标准职教园区。整个职教园区以职教中心为依托,以中职学历教育为主线,成立教师发展中心、对外联络部(含委培代培)、全民技能培训部、校企合作部等功能区。

目前,已投入资金约1.2亿多元,完成了职教园区南区和北区的建设。其中,在北区新建建筑面积28320多平方米,完成了综合实训楼、教学楼、实训楼、学生餐厅、操场以及大门围墙、中央空调等基础设施建设;新建了高标准的汽车实训基地、新能源汽车实训室、舞蹈室、形体室、美术室、录播教室、多功能触控一体机、多功能报告厅、机电一体化车间、音乐练习室等;校园实现了网络、监控、电教设备 “三个全覆盖”。在南区已建成建筑面积约32000多平方米的教学楼、东、西宿舍楼和报告厅。

为加快职教园区建设,除县政府列入3000万预算外,我们计划申请2020年债券项目资金6760万元,在南区与北区之间的空地上,建设教师周转房6000平方米、图书馆2500平方米、男女生宿舍楼各一栋11300平方米、学生食堂3000平方米、公共实训基地4000平方米、体育场及配套设施。按照债券项目资金申报要求,已完成土地预审、项目建议书、项目选址意见书、可研报告批复等前期工作,现在正在和会计师事务所沟通进行项目包装工作,努力在要求时间内完成所有前期工作并录入国家重大项目储备库。

二是市、县领导的高度重视,推动新校区建设顺利进行。几年来,在市、县教育局的正确领导和指导下,在原阳县委、县政府的高度重视和大力支持下,新校区建设项目不断取得新进展。教育局领导多次到原阳职教中心指导工作,破解学校发展难题,为学校快速健康发展指明了方向。新校区建设项目也始终得到县委、县政府的亲切关怀和大力支持,有关县领导多次听取专项汇报,提出了重要指导意见,要求高起点规划、高标准建设、高水平配置,建设适应现代职业教育发展需求的中等职业学校,努力打造豫北地区农村职业名校。

三是教师们的辛勤付出,助力新校区如期投入使用。我们学校新校区建设从2014年开始立项,一期工程综合实训楼和教学楼、实训楼项目2016年2月开工建设。期间,因扬尘治理环境整治等原因工程进展缓慢。2017年5月,学校新一届领导班子根据当时实际情况,成立了新校区建设工作领导小组。工作小组的同志们加班加点、想方设法、克服困难,超常规完成了一期工程建设任务,使新校区在预期的时间内顺利投入使用。2018年所招1000多名新生和2019年所招1400多名学生全部如期入住新校区。

回顾新校区建设从立项、启动、建设到投入使用,中间经历了许多艰辛的过程。这一过程既是考验学校班子的过程,也是考验全校干部职工团结拼搏、奋发努力的过程。在这一过程中,我们学校直接或间接从事新校区建设的老师们,都表现出令人赞叹的大局意识、责任意识和机遇意识,表现出克难攻坚的非凡勇气、夜以继日的奉献精神和面对复杂棘手情况展现出的智慧和才华。实践证明,我们学校的教职员工是一支扛得了重活,打得了硬仗的队伍!新校新起点,新校新征程,新校新目标。原阳县职业教育中心全体师生员工将以建设职教园区为契机,不忘初心、牢记使命,继续扩大规模,提高教育教学质量,为原阳职业教育发展做出新的、更大的贡献。

案例二:加大职业教育宣传,努力扩大办学规模

2017、2018、2019年连续三年我校招生形势强势攀升,在校生已达3221人。我校的主要做法是:

一是认清形势,找准路子发挥优势。原阳是生源大县,这是我们的优势。但是,原阳的地理位置又非常特殊,处于郑、新、焦、开四市之间,市里中职学校的硬件条件大部分比我们要强。针对这种情况,我们采取了深入宣传、分片讲解、跟踪打击招生黑中介等一系列措施,努力为我们招生创造有利环境,收到了较好的效果。

二是应势而动,采取得力有效措施。在每年5月份职教活动周的启动仪式和全县中职招生工作专题会议上,主管副县长和教体局长都会特别强调职业教育招生工作,强调县委、政府对职业教育的重视,强调我县职业教育的发展,提高了社会上对职业教育和学校的认知。同时,县教体局与各乡镇中心校长签订中职招生目标责任书,把全县的中职招生工作列入各中学年度考核。我们趁势谋划,及早行动,及早宣传,抽调出责任心强的同志和招生办人员组成若干招生小组,深入到生源学校,逢校必进,进班必讲,讲必有果,有针对性的进行招生策划,2017、2018年2019连续三年在中招前就完成招生500人以上,有效激发了老师们的招生热情和工作积极性,鼓舞了士气,为当年的招生打下了良好的基础。

三是顺势而为,加强学校内涵建设。学校制定完善了各项管理制度,加强师资队伍建设,强化教风学风,深化校企合作,加大了与产业集聚区企业的对接和合作,学校核心竞争力进一步增强。在学生管理上我们采取半军事化管理,公司+教官+班主任综合管控,全方位服务,不留死角。使学生入校后短期内就能纠正陋习,适应管理,养成良好的学习生活习惯,收到很好的效果。学校秩序井然、学生文明有礼、校园整洁优美、课外活动丰富多彩已成为学校一道亮丽的风景线,吸引了大批学生慕名而来,到校就读,而且学生回流现象非常明显,单今年春学段开学后不足一个月的时间就回流学生79名,大大提升了学校的知名度和美誉度。

四是乘势而上,做好策略宣传工作。在这两年的招生过程中,我们逆向思维,抓住部分家长和学生的逆反心理,招生途中急刹车,一改以往招生没有分数限制的惯例,宣布从7月20日开始,只招收400分以上的学生。这样一来,400分以下的学生只有托关系才能到学校上学,那些400分以上的学生和家长也有被重视的优越感,提高了生源质量,无形中改变了社会上对职业学校的偏面认识,提升了学校形象。

五是分解任务,人人肩上都有压力。每年招生季节,我们都把招生任务分解到每一个教职工,并把招生与绩效工资挂钩,与老师的年度考核挂钩,与每一个人的职称评定、评奖评优挂钩。充分调动了教职工的工作积极性,使广大教职工能心往一处想,力往一处使,达到“同心山成玉,协力土变金”的境界,学校也就自然的发展起来了。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

8.1.1产教融合、校企合作的深度不够,有待加强。

8.1.2专业建设还没形成真正的品牌,人才培养模式需进一步改革创新。

8.2改进措施:

8.2.1进一步深化校企合作产教融合。学校紧扣省、市、县产业发展的人才需求,积极开展产教融合、校企合作,努力提高技能人才培养的质量。与合作企业共同构建人才培养方案、共同研讨教育教学模式、共同建设实习实训基地、共同提升学生高质量就业、共同组建校企师资队伍,为学生实习提供场所和就业创造条件,加强我校教学与生产实际的结合,弥补学校教育与企业生产脱节的缺陷,培养和锻炼学生在企业生产一线解决实际问题的能力。

8.2.2优化专业结构,加强专业建设。一是学校紧密结合原阳县产业结构和需求动态调整专业,根据产业调研、行业企业专家建议,积极调整与县域经济和产业结构相适应的专业,做强主体专业、拓展新兴专业、改造传统专业。有针对性的开发新专业,形成结构合理的专业体系,将专业做特、做强,服务县域经济发展。二是以培养“德技双馨”人才为主线,创新教育教学模式。根据专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求,改革创新人才培养模式,邀请行业企业专家参与共同制定人才培养方案,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容,强化学生实习实训,提高实际操作水平,为培养大批品德优良、身心健康、技能过硬的美好新原阳建设者、推动者贡献力量。


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